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山西应用科技学院工程管理专业

太原理工大学教授指导开展教学研究活动

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发表时间:2021-09-12 21:50

太原理工大学教授指导开展教学研究活动

2021年9月8日下午4点30分,信息工程学院计算机科学与技术教研室和软件工程教研室联合开展以“如何提升大学老师教学水平”为主题的教学研究活动。邀请太原理工大学软件学院副院长冯秀芳教授和系主任崔冬华教授现场指导教学工作。院长常文萃参加了此次教学研究活动

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教学研讨会上,冯秀芳教授指出“作为高校老师,首先基础知识要扎实,从学生身份转变为教师,要好好备课,做好充分准备工作;要以学生为本,了解每个同学的不一样的特点,课堂上注重调动学生积极性,改进教学方法,提高教学水平,有时候是需要集体备课,形成课程组,教学方法要多样化,可以上网查询资料,了解其他学校的授课方法,比如MOOC、翻转课堂等先进的教学手段和形式,要积极探索,不断改进”。崔东华教授讲到“课件的设计要贴合学生,教学内容前后的衔接度要高;教师应该学会欣赏学生,目前我们所教的学生虽然知识基础不是太好,但是他们的情商很高,要学会发现学生的优点,欣赏他们,并鼓励他们进步,要抓住学生心理状态,加强师生互动。另外,大家要主动听课,学习老教师经验,教师之间也要互相学习。”

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在交流环节,米珍美老师提出了“如何调动学生积极性”的问题,教授们指出可以设计一些贴合生活的实际应用问题,让学生能回答得上来。有时候需要让学生拿起书本,快速浏览案例,提取关键字,调动学生注意力。

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李凡老师提出了“在讲课中涉及到上学期所学的基础不扎实,如何做到既能补了基础知识又不耽误教学进度”的问题,冯教授指出,课堂上马上要用的知识应该补,后续课用的基础知识可以给出学习网址,或者录制教学小视频,发到学习平台上,要求学生课外补习。
李婵老师提出“现在采用的《软件需求分析》教材案例太多,怎么处理教材”,冯教授回答道:这本教材是企业人士编写的,还是很实用的,不是所有案例都需要讲。教学中要让学生在课本中看关键字,从案例当中找问题...随着几位专家认真耐心的解答,一个个难题得到破解。
在会议上,专家还提出了程序设计语言课程的无纸化考试改革思路,引起老师们极大的兴趣,纷纷表示了将在今后的教学实践中改进教学手段和考试方式的决心。

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最后,院长常文萃代表全体老师对专家的指导表示诚挚的谢意,要求每一位教师敬畏教育,严谨教学,要把知识学深学透,精准讲解知识要点。要在课程思政方面下功夫,把立德树人落到实处微信图片_20210912215240.jpg